全新“零食自助护理”计划推出

零食大小的自我护理项目

两位职业疗法讲师将发起一项创新的“零食大小的自我护理”项目,旨在促进学生的健康和心理健康.

艾玛·格林博士和利昂娜·麦奎德, 乔治亚州大学职业治疗和人类营养与饮食学系的教授, 将在9月26日A学期开始的时候开始在课程中试点他们的项目.

该项目获得了2英镑的奖金,274通过该大学2030年学习战略基金(SfL)及其变革教育愿景. 这是健康与生命科学学院(SHLS)为新想法获得财政支持的六个项目之一.

格林博士和利昂娜一直在与职业治疗专业的学生贝瑟尼·布拉默合作,布拉默整个夏天都在为这个项目开发自我护理资源, 以及学生健康顾问克里斯蒂娜·凯利,她一直在现场提供建议.

他们提出这个项目的想法是为了回应去年的繁荣学习滚球App的结果,该滚球App显示,70%的被调查的GCU学生报告说他们的幸福感很低. 这也是对《外围滚球App》关于全面学习的原则之一的认可.

格林博士说:“滚球App的目标是让学生掌握管理自我护理和幸福的技能, 帮助他们度过那些压力很大的岁月, 尤其与职业治疗专业的三、四级本科生和硕士生合作.

“这也将为他们未来的医疗和社会护理实践做好准备,滚球App知道,在这些领域,人们会辍学并精疲力尽, 尤其是在从学生到滚球App生的这一阶段.

他说:“目前,医疗和社会保障真的很有挑战性. 零食大小的自我护理资源将使他们成为一名学生,同时通过学习如何重视健康和幸福,为他们的专业实践做好准备.

“这些资源将嵌入到课程的学术模块中,目的是让学生有机会获得一个简短的(5-10分钟)技能和技术介绍,可能帮助他们管理自己的幸福,他们可以选择和使用最适合自己的技能和技术。.

滚球App计划评估试点项目的结果,并观察其对学生自我照顾能力的影响. 如果滚球App能证明它有效,那么就有希望在整个大学推广.”

Leona赞扬了Bethany为这个为期12周的项目滚球App和开发的零食大小的资源,这些资源将嵌入到GCU的学习模块中,并在三个月A开始的课程开始时介绍.

她说:“贝瑟尼非常棒,她在滚球App和开发适合学生的资源方面做了很多工作,每三周包括不同的主题,比如正念, 冥想, 日志记录, 解决critical-self会谈.”

克里斯蒂娜说,一开始她和贝瑟尼分享了一些资源,从那以后她“接受并使用它”。.

“随着滚球App的发展,零食大小的自我护理资源被引入, 这将是一个很好的机会,可以提醒学生,如果他们发现零食大小的资源有帮助,学生健康服务将进行更长时间的会议,”克里斯蒂娜补充说.